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Queen's University

GRMN 101* Study Guide

Semesterplan   Study Guide   

TB= Textbuch, AB= Arbeitsbuch, Seite (S.) = page, Ü. (Übung) =exercise

wiederholen = to review, vorbereiten = to prepare, einreichen = to hand in

Please keep in mind that this is a guide only. Some days, we will accomplish more than is scheduled, and some days less. The dates for handing in assignments and tests etc. are binding.
It is most important that you do the review exercises in the Arbeitsbuch,  prepare the assigned pages in the textbook and self-correct them before you come back for the next class. Your instructor will assume that you have reviewed and mastered all the material from the previous classes. The beginning of class is a good time to ask for help if you have not fully understood a particular grammar point or want to redo part of an exercise.While the pace in the course is enjoyable, we will cover new material in nearly every class and it is imperative that you review and study after every class.

Week 1 Class 1: Woche 1 Klasse 1

There was no preparation for this class, hence the column ‘Vorbereiten' (preparation) is empty.

Im Unterricht (in class), we talked about how to introduce ourselves and say our name, ‘Aufforderungen' (requsts), the alphabet, about this course (course outline) and the approach to language learning we will be using. We also did the work that is usually done as preparation (the light blue pages in the textbook): A 1 Giving instructions, and exercise 1 on page 19.

As homework, please look under ‘Wiederholung' (review): Learn the Wortschatz (vocabulary) from the first class which is noted on your list of ‘Learned Knowledge'. Then do the exercises on p.1 and 2 in the Arbeitsbuch and make sure to self-correct (you will find the answers in the back of the workbook, starting on p.299). As preparation (‘Vorbereiten') for your next class, please look at ‘Vorbereiten' in Class 2: Read Section A.2, page 20 in the light blue pages in your textbook: What is your name? ‘heißen'. When you have read the explanations, do exercise 2 on page 20: Minidialoge. Please do at least 50% of the exercises (more explanation in class).  Remember to write your answers on a separate piece of paper (as the homework is collected at the end of the chapter) and to self-correct all textbook exercises. You will find the correct answers in Appendix G - Answers to Grammar Exercises, A-34.

Class 2: 1 2 - Woche 1 Klasse 2

In class, we will be discussing the numbers from 1 to 10, talk more about names and learn words to describe Kleidung [clothing]. As ‘Wiederholung', complete the exercises on p.3+4 in yourArbeitsbuch. As ‘Vorbereiten' for the 3rd class, read sections A.3 (page 20) and A.4 (page 21/22) in your textbook and do the corresponding exercises (3+4) on p.22.

Class 3: 1 3...

Tutorial: Please note that there is no tutorial in week 1!

Woche/ Klasse

Vorbereiten BEFORE CLASS

Read the grammar topics + do the exercises in the TB

  Im Unterricht  IN CLASS(page numbers refer to the TBunless stated otherwise)

Wiederholung  AFTER CLASS

Übungen im Arbeitsbuch = AB (workbook) 

1 1
13./14. 9


Einführung A: 4-6
Welcome! My name is..
Das Alphabet
Course Outline
A.1 Giving instructions + Ü 1 S.19


AB S.1+2

Read Course Outline! Buy Book!

1 2

A.2 S.20
What is your name? The verb heißen + Ü. 2

Einführung A: 6-8
Das Alphabet, Zahlen 1-10
Namen, Kleidung


AB S.3+4

1 3

A. 3. The German case system
A.4 Grammatical gender: nouns and pronouns + Ü. 3 + Ü. 4

Einführung A: 8-11


AB S.5 Hörverständnis


S.8 B


No tutorial in 1st week of classes

2 1

A.5 Addressing people: Sie vs.
du or ihr
+ Ü. 5
B.2 Who are you? The verb sein
+ Ü. 3

Quiz 1
Einführung A: 12-15
Begrüßen und Verabschieden



S.10 D 


2 2

B.1 Definite and indefinite articles
+ Ü. 1 +2
B.3 What do you have? The verb  haben
+ Ü. 4

Reichen Sie Ihr Arbeitsbuch und die Grammatikübungen (Einführung A) ein!

Einführung B: 26-28
Das Klassenzimmer, Beschreibungen
Learning Strategies I


S.19 Hörverständnis

S.20 B

2 3

B.4 Pluralforms of nouns + Ü. 5+6

Einführung B: 29-31
Der Körper
Die Familie
Learning Strategies II

Wortschatz S.24f Die Familie

( f - exercise continued on the following page)

S.25 C S.26 Hörverständnis


The tutorial will be a time to review vocabulary, and some grammar structures through games, to watch videos and to have fun speaking German!
Kennenlernspiel (game to get to know your fellow students). Begrüßen und Verabschiden AB 15B, Diktat AB 13B,
Lieblingsklamotten AB 15/16.
Simon says (Aufforderungen).

3 1

B.5 Personal pronouns + Ü. 7

Quiz 2
Einführung B: 32-34
Wetter und Jahreszeiten

Wortschatz  S.26f A 

S.27 B 

S.28 A

3 2

B.6 Origins Woher kommen Sie?
+ Ü. 8
B.7 Possessive adjectives: mein and dein/Ihr + Ü. 9 +10

Einführung B: 35-36
Herkunft und Nationalität


S.29f Schriftliche Aktivitäten


3 3

1.1 The present tense + Ü. 1-3

Video: Redaktion-D: Neuschwanstein



Wiederholung: Klassenzimmer, Beschreibungen, Körper
GRMN 101* Yoga!!!

4 1

1.2 Expressing likes and dislikes gern / nicht gern + Ü. 4 und 5

Reichen Sie Ihr Arbeitsbuch und die Grammatikübungen (Einführung B) ein!

Quiz 3
Kapitel 1: S.50-53 Freizeit

S. 41f

4 2

1.4 Word order in statements
+ Ü. 7+8

Kapitel 1:
S. 53-55 Schule und Universität


TB 1.3 Telling Time + Ü. 6

AB S.43 Schriftliche Aktivitäten + 44 B

4 3

1.5 Separable prefix verbs
+ Ü.9+10

Kapitel 1:
S. 56-58 Tagesablauf


S.44f Schriftliche Aktivitäten

S.45  S.46 B


Hörverständnis (Listening Comprehension) in preparation for Test 1 Film redaktion-D: König Ludwig II
 Report: Die deutschen Alpen

5 1

11./12. 10

1.6 Word Order in questions
+ Ü. 11+12

Monday: Thanksgiving Holiday (C+E)
Kapitel 1: Lektüre S.58-60, 64-65 /
Aufsatztraining AB

Wiederholen Sie den Wortschatz von Kapitel 1!

5 2


Quiz 4
Kapitel 1:
S.61-62 Persönliche Daten

Wortschatz. S.47 


Lernen Sie für den Test!

5 3


Test mit Hörverständnis 1:
Einführung A, B, und Kapitel 1 (bis [=up to and including] Seite 58)



Review: Fächer, Tagesablauf. TB S.55 Übung 8 - Interview
Spiel: Das Familienfoto

6 1

2.1 The accusative case
+ Ü. 1+2
2.2 the negative article: kein, keine
+Ü. 3

Reichen Sie Ihr Arbeitsbuch und die Grammatikübungen (Kapitel 1) ein!
Quiz 5
Kapitel 2:
S. 80-82 Besitz



S.62 B

6 2

2.3 What would you like? Ich möchte...
+ Ü. 4

Kapitel 2:
S. 83-84 Geschenke
Lektüre S.85-86

 Wortschatz S.63+64

6 3

2.4 Possessive Adjectives
+ Ü. 5-7

Kapitel 2:
S. 87-89 Kleidung und Aussehen

Wortschatz. S.65+66f

Schreibaufgabe 1 (next week)


AB S.58/59 Eine E-mail aus den Ferien schreiben
Spiel: Der große Preis von 101

7 1

2.5 The presnt tense of stem-
vowel changing
verbs: + Ü. 8-10

Quiz 6
Kapitel 2: Aufsatz-Training
AB: S.81-82 Ü. A und B

Wortschatz wiederholen


Schreibaufgabe 1 due next class!

7 2

2.6 Asking people to do things: the du- imperative
+ Ü. 11-13

Schreibaufgabe 1
Kapitel 2:
S.91-94 Vergnügen


7 3


Reichen Sie Ihr Arbeitsbuch und die Grammatikübungen (Kapitel 2) ein!
S.94 Bildgeschichte
Vorbereitung auf die Oral Interviews




Hörverständnis: AB Übungen
TB S.89 Flohmarkt
Song: Ich bin Ausländer und spreche nicht gut Deutsch!

8 1
1./2. 11

3 1 The modal verbs:
können, wollen, mögen
+ Ü. 1+2

Quiz 7
Oral Interviews this Week!
Kapitel 3:
S.110-112 Talente und Pläne



S.84 A

8 2

3.2 The modal verbs: müssen, sollen, dürfen + Ü. 3 und 4

Kapitel 3: S.115-116
Lektüre: Das Geheimnis der Küchenbank

S.84f B + S.85

8 3

3.3 Accusative case: personal pronouns
+ Ü. 5-7
(not tested on Test 2)

Kapitel 3:
S.117 Pflichten
Lektüre: Das Geheimnis der Küchenbank



Wiederholung: Verben-Froschsspiel! Pronunciation

9 1

3.4 Word order: dependent clauses + Ü. 8 und 9

Quiz 8
Kapitel 3:
S. 119-121 Ach, wie nett!

S. 88-90

9 2

3.5 Dependent clauses and separable prefix verbs
+ Ü. 10

Kapitel 3: S. 123-125
Körperliche und geistige Verfassung

S.91 Schriftliche Aktivitäten

S.92 B Lernen Sie für den Test!

9 3


Test mit Hörverständnis 2:
Kapitel 2 und 3 (bis Seite 121)



Kultur, Wortschatz-Wiederholung, Aufsatz-Training

10 1

4.1 Talking about the past: the Perfect
Tense + Ü. 1-3

Reichen Sie Ihr Arbeitsbuch und die Grammatikübungen (Kapitel 3) ein!
Quiz 9
Kapitel 4: S. 140-142 Der Alltag

S.104 B+ C

S.105 B

10 2

4.2 Strong and weak past
participles + Ü.4 +5

Kapitel 4: 140-142
S. 145 – 148 Urlaub und Freizeit

S.106f  S.107f Hörverständnis

10 3

4.3 Dates
and ordinal numbers+ Ü. 6
4.4 Prepositions of time: um, am, im + Ü. 7+8

Kapitel 4: S. 150-152
Geburtstage und Jahrestage

S.110f Schriftliche Aktivitäten




Wiederholung: Subordinierende Konjunktionen, Verben, Spaß !


11 1

4.5 Past participles with and without ge-
Ü 9-11

Quiz 10
Aufsatz-Training Kapitel 4
AB S.119-121

Schreibaufgabe 2!

11 2


Schreibaufgabe 2 abgeben!
Kapitel 4: S.154-156 Ereignisse


11 3


Reichen Sie Ihr Arbeitsbuch und die Grammatikübungen (Kapitel 4) ein!
Vorbereitung auf das Final Exam




Vorbereitung auf das Final Exam


12 1



Quiz 11 (voluntary)

Oral projects


12 2


Oral projects


12 3


Oral projects




Wiederholung- Vorbereitung Final


Kingston, Ontario, Canada. K7L 3N6. 613.533.2000